


Le stage de spécialisation d'une durée de 3 mois minimum et 6 mois maximum fait partie intégrante de la formation. Il constitue pour chaque stagiaire l'occasion de mettre en pratique les enseignements reçus, de développer des contacts, de multiplier les opportunités de rencontres avec les professionnels et de favoriser une insertion rapide en fin de cursus.
Ce stage en entreprise est suivi par une équipe composée d'un industriel, représentant de l'entreprise, et d'un enseignant du CELSA ou de l'EMA.
Exemples d'entreprises
DICOM Ministère de la Santé et Ministère du Travail - Tagaro! - Amadeus France Services Roche SAS - Digitas - Solunea - SNCF - Novedia Agency - Aquafadas - Atos Origin -Megalostudio - Bolero Lyon - SFR - RegionsJob - Tagora - Association Marseille Provence 2013 - Crédit Agricole - Agence New Média Supergazol - Publicis Dialog London - China Quality Focus - Terrafemina.com - TIZ - Sté Louis Vuitton Services - We Are Social - Atonis Technologies - Groupe Sanofi Aventis - BPCE - VIAMEDIA - Festival d'Avignon - HPJ Solutions (Montréal) - Bang & Olufsen - TDF - ACCOR - La Netscouade - Makheia Digital - Dagobert - CEA/DSV - UTAC - INA - Worderful - Siemens - Utopies - Eurekakids - Nealite - Havas Sports & Entertainement - L'Oréal Cosmétique Active France - Yahoo ! France - Aguila
Exemples de missions
- Chargé de veille et de community management
- Community Manager / Chargé Web marketing
- Assistant chef de projet WEB
- Chef de projet Web Junior
- Communication et développement Web
- Analyse et conseil des TIC santé
- Assistant account manager
- Développement du business en ligne
- Analyse des communautés de pratique et conseil
- Assistant chef de projet internet international
- Assistant de projets dans le déploiement des espaces collaboratifs Intranet
- Chargé de communication IT
- Webmaster / Webdesigner Web
- Consultant Internet Junior
- Assistant en stratégies Social Media
- Assistant commercial et marketing Web
- Assistant en communication & E-marketing
- Webmaster E-commerce
Le mémoire doit se fonder sur une problématisation apportant des éléments de compréhension d'une situation professionnelle, établir un diagnostic et élaborer des préconisations.
Exemples de sujets de mémoire
- Le Nabaztag : promesses et usages d'une innovation
- Le retargeting publicitaire face aux idéologies du Web 2.0
- La bande dessinée à la rencontre des média
- Les sites d'exposition, ou les fantasmes des acteurs culturels sur Internet
- Etude sur l'impact de la génération Internet dans l'e-transformation des entreprises
- L'émergence de la construction coopérative du savoir en situation professionnelle : une approche communicationnelle
- Galeries d'art contemporain - les technologies numériques au service des stratégies de communication
- Musées et Web 2.0 : constituer son identité à travers l'échange et l'interaction ?
- Efundraising, les mutations techniques et sociales qui modifient les contours du secteur associatif
- L'iPad, objet technologique, et la presse quotidienne. Des imaginaires issus de la dématérialité des journaux à la (re)création de contenus éditoriaux. Y-a-t-il une médiagénie de l'information ?
- Les web TV internes d'entreprises
- Comment les représentations que se font les entreprises des jeunes salariés et de leurs habiletés techniques transforment-elles les relations de travail et les formes du pouvoir et d'autorité ?
- Les enjeux du "brand content" sur les réseaux numériques. Le cas des marques de luxe.
- La relation entre artistes et fans sur Internet : vers une nouvelle consommation et monétisation de l'image et de l'univers rattachés à l'artiste ?
- La relation entre artistes et fans sur Internet : vers une nouvelle consommation et monétisation de l'image et de l'univers rattachés à l'artiste ?
- Le in-game advertising, de la simulation sportive au jeu vidéo comme espace publicitaire
- Les nouvelles médiations entre artistes musicaux et fans sur Internet
Pour en savoir plus (dates de formation, inscriptions, résultats, coût de la formation) rendez-vous sur le site www.mines-ales.fr